Qua bài giảng Tập đọc: Vẽ về cuộc sống an toàn giúp các em bước đầu biết đọc lưu loát một bài tập đọc. Hiểu tình cảm của người viết thư. Đồng thời, nắm được nội dung của bài đọc.
Tóm tắt lý thuyết
1.1. Hướng dẫn luyện đọc Vẽ về cuộc sống an toàn
a. Đọc thành tiếng
- Đọc đúng các tiếng, từ khó: UNICEF (u – ni- xép), Đắk Lắk
- Đọc trôi chảy được toàn bài, ngắt, nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ, nhấn giọng ở các từ ngữ gợi tả, gợi cảm.
- Đọc diễn cảm toàn bài.
- Luyện đọc:
- UNICEF Việt Nam và báo Thiếu niên Tiền phong / vừa tổng kết cuộc thi vẽ tranh của thiếu nhi với chủ đề / Em muốn sống an toàn.
- Các họa sĩ nhỏ tuổi chẳng những có nhận thức đúng về phòng tránh tai nạn / mà còn biết thể hiện bằng ngôn ngữ hội họa / sáng tạo đến bất ngờ.
b. Đọc - hiểu
- Từ khó
- UNICEF (u-ni-xép): Qũy Bảo trợ Nhi đồng của Liên hợp quốc.
- Thẩm mĩ: sự cảm nhận và hiểu biết về cái đẹp.
- Nhận thức: khả năng nhận ra và hiểu biết vấn đề.
- Khích lệ: tác động làm cho tinh thần hăng hái thêm lên.
- Ý tưởng: ý nghĩ, dự định.
- Ngôn ngữ hội họa: đường nét, màu sắc trong tranh.
- Hiểu nội dung:
- Cuộc thi vẽ Em muốn sống an toàn được thiếu nhi cả nước hưởng ứng. Tranh dự thi cho thấy các em có nhận thức đúng về an toàn, đặc biệt là an toàn giao thông và biết thể hiện nhận thức của mình bằng ngôn ngữ hội họa.
1.2. Hướng dẫn trả lời câu hỏi Vẽ về cuộc sống an toàn
Câu 1 (SGK trang 55, Tiếng Việt 4): Chủ đề của cuộc thi vẽ là gì?
Gợi ý:
- Chủ đề của cuộc thi vẽ là "Em muốn sống an toàn".
Câu 2 (SGK trang 55, Tiếng Việt 4): Thiếu nhi hưởng ứng cuộc thi như thế nào?
Gợi ý:
- Thiếu nhi nhiệt liệt hưởng ứng cuộc thi nên chỉ trong vòng 4 tháng. Ban tổ chức đã nhận được 50.000 bức tranh từ cả nước gửi về..
Câu 3 (SGK trang 55, Tiếng Việt 4): Điều gì cho thấy các em có nhận thức tốt về chủ đề cuộc thi?
Gợi ý:
- Nhận thức tốt của các em về chủ đề cuộc thi thể hiện ở tên của các tác phẩm như: Đội mũ bảo hiểm là tốt nhất; Gia đình em được bảo vệ an toàn; Trẻ em không nên đi xe đạp trên đường; Chở ba người là không được;...
- Đặc biệt nhận thức này còn thể hiện ở nội dung phong phú của các bức tranh.
Câu 4 (SGK trang 55, Tiếng Việt 4):Những nhận xét nào thể hiện sự đánh giá cao khả năng thẩm mĩ của các em?
Gợi ý:
- Những nhận xét sau đây đã thể hiện sự đánh giá cao khả năng thẩm mĩ của các em: Tranh của các em có "màu sắc tươi tắn, bố cục rõ ràng, ý tưởng hồn nhiên, trong sáng mà sâu sắc. Các họa sĩ nhỏ tuổi chẳng những có nhận thức đúng về phòng tránh tai nạn mà còn biết thể hiện bằng ngôn ngữ sáng tạo đến bất ngờ."
Câu 5 (SGK trang 55, Tiếng Việt 4): Những dòng in đậm ở đầu bản tin có tác dụng gì?
Gợi ý:
- Những dòng in đậm ở đầu bản tin có giá trị thông báo về số lượng tác phẩm dự thi, số lượng các tranh được gửi và nêu lên một nhận xét khái quát về nhận thức và khả năng thẩm mĩ của các em.
- Thông qua bài giảng Tập đọc: Vẽ về cuộc sống an toàn, các em cần nắm được:
- Cách đọc lưu loát một văn bản báo chí.
- Nắm được nội dung, ý nghĩa của bài học:
- Cuộc thi vẽ Em muốn sống an toàn được thiếu nhi cả nước hưởng ứng. Tranh dự thi cho thấy các em có nhận thức đúng về an toàn, đặc biệt là an toàn giao thông và biết thể hiện nhận thức của mình bằng ngôn ngữ hội họa.
- Ngoài ra, các em có thể tham khảo thêm bài giảng Chính tả Nghe - viết: Họa sĩ Tô Ngọc Vân để có bước chuẩn bị thật tốt cho tiết học tiếp theo.
