TRƯỜNG THPT CHUYÊN NGUYỄN BỈNH KHIÊM ĐỀ THI HSG DUYÊN HẢI BẮC BỘ
NĂM HỌC: 2018 – 2019
MÔN: NGỮ VĂN 11
Câu 1 (8,0 điểm)
1. Tờ New York Times có một bài viết về Khin Myint Maung, một trung sĩ cảnh sát giao thông tại Yangon (cố đô của Myanmmar),vừa được bầu chọn là “anh hùng trong đời thực” (real-life hero). New York Times mô tả thành tích của Khin Myint Maung như sau: “Hàng ngày, Khin Myint Maung có khoảng 12 tiếng làm nhiệm vụ ở một trong những nút giao thông hỗn loạn nhất thành phố. Anh ấy gỡ rối và chống ùn tắc giao thông bằng một thái độ kiên nhẫn, không mệt mỏi và vui vẻ, hài hước”. Sự mô tả ấy rõ ràng không giống với chiến tích một người anh hùng. Nhưng Khin Myint Maung vẫn được cộng đồng tôn vinh bởi thái độ và trách nhiệm tuyệt vời trong công việc của anh đã thuyết phục được người dân.(Theo Vn Express)
2. Khi giáo sư Nguyễn Anh Trí, Viện trưởng Huyết học Truyền máu Trung ương (Hà Nội) về hưu, hàng trăm người bệnh đứng xen kẽ với các y bác sĩ mặc blouse trắng đến chia tay và tri ân ông. Điểm chung giữa họ là gương mặt xúc động, nụ cười chia sẻ, và đâu đó có cả nước mắt nghẹn ngào…. Hơn 30 năm công tác, Giáo sư Trí có 14 năm gắn bó với Viện Huyết học Truyền máu Trung ương, khởi xướng nhiều hoạt động hiến máu tình nguyện: Lễ hội xuân hồng, Hành trình đỏ… thu hút hàng nghìn người tham gia. Bản thân ông cũng đã 21 lần tham gia hiến máu tình nguyện. Ông là niềm yêu mến của các bệnh nhân và cán bộ nơi đây. (Theo Vn Express)
Từ những câu chuyện trên, anh/ chị hãy trình bày suy nghĩ của bản thân về những anh hùng trong đời thực.
Câu 2 (12,0 điểm)
Nhà thơ Thanh Thảo từng chia sẻ:
“Tôi yêu chất người đầu tiên
Những giọt sương lặn vào lá cỏ
Qua nắng gắt, qua bão tốVẫn giữ lại cái mát lành đầy sức mạnh
Vẫn long lanh bình thản trước vầng dương” (Dấu chân qua trảng cỏ)
Ý thơ trên đã gợi cho anh/ chị suy nghĩ gì về vẻ đẹp của chất người?
Hãy làm sáng tỏ vẻ đẹp đó qua việc phân tích hai nhân vật trong các truyện ngắn ở chương trình Ngữ văn 11.
..................HẾT...............
HƯỚNG DẪN GIẢI CHI TIẾT
Câu 1 (8.0 điểm)
Yêu cầu về kĩ năng
- Vận dụng thuần thục cách thức làm bài văn nghị luận xã hội về một tư tưởng đạo lý; kết hợp các thao tác lập luận một cách nhuần nhuyễn, huy động tốt kiến thức sách vở, đời sống, trải nghiệm bản thân để bảo vệ cho lập luận của mình.
- Kết cấu chặt chẽ, diễn đạt sáng rõ trôi chảy, hạn chế tối đa việc mắc lỗi chính tả, dùng từ và ngữ pháp.
Yêu cầu về kiến thức
Cần giải thích được ý nghĩa của vấn đề, có lập luận rõ ràng, dẫn ra được những dẫn chứng xác đáng, thuyết phục để bảo vệ lập luận. Học sinh có quyền đưa ra ý kiến riêng song cách hiểu và cách bàn luận phải xuất phát từ ý tưởng được nêu trên đề và phù hợp với các chuẩn mực chung của xã hội. Bài làm cần hướng đến các nội dung sau:
Giải thích vấn đề: Quan niệm về anh hùng từ hai câu chuyện
- Anh hùng trong đời thực: Những con người cao cả, vĩ đại có thực trong cuộc sống đời thường.
- Khin Myint Maung được tôn vinh là anh hùng vì đã tận tụy với công việc bằng một thái độ “kiên nhẫn, không mệt mỏi và vui vẻ, hài hước” ngay trong hoàn cảnh vất vả, nhiều áp lực.
- Giáo sư Nguyễn Anh Trí có được sự yêu mến bởi lòng nhiệt thành với người bệnh, bằng những nỗ lực vì sự nghiệp cứu người.
- Như thế, anh hùng trong đời thực không hẳn là những người có chiến tích vĩ đại mà còn là những con người bình thường nhưng có lối sống đẹp. Họ rất tận tụy, nỗ lực hết mình, cống hiến nhiệt tình cho xã hội
Bàn luận vấn đề: Những con người bình thường nhưng có lối sống đẹp, tận tụy với công việc, cống hiến cho cộng đồng xứng đáng là anh hùng
a, Tinh thần nỗ lực, tận tụy với công việc rât đáng được trân trọng:
- Nỗ lực không ngừng giúp ta vượt qua mọi thử thách, đạt đến ước mơ .
- Nỗ lực không ngừng còn giúp ta khám phá những năng lực của bản thân, có được những trải nghiệm phong phú để hoàn thiện chính mình.
- Sự tận tụy bộc lộ một tinh thần trách nhiệm, lòng tự trọng cao
b, Hướng đến cộng đồng sẽ làm nên ý nghĩa cao đẹp cho cuộc sống.
- Hướng đến cuộc đời để quan tâm, sẻ chia, thấu hiểu nghĩa là ta đã lan tỏa thành công một cách tích cực nhất, làm đẹp hơn hình ảnh của chính mình.
- Hướng đến mọi người, hướng đến cuộc đời sẽ làm tâm hồn giàu có hơn, đem lại hạnh phúc cho chính mình.
Lối sống đẹp của những anh hùng ấy đã truyền cảm hứng mạnh mẽ đến mọi người.
c, Cần có những định hướng đúng đắn trong khát vọng “anh hùng”
- Mọi thành tích phải gắn với thái độ làm việc tích cực, trung thực cùng tinh thần ham học hỏi, cầu tiến, tránh xa những tham vọng, thủ đoạn thấp hèn để có hư danh.
- Tinh thần hướng đến con người phải xuất phát từ trái tim chân thành yêu thương, không vụ lợi.
Bài học nhận thức và hành động
- Cần nhận thức được ý nghĩa của việc trau dồi một lối sống đẹp với ý chí nỗ lực vươn lên và trái tim yêu thương để làm đẹp cho chính mình và cuộc sống.
- Có những mục đích, thái độ và hành vi đúng đắn, cao đẹp trong mọi nỗ lực phấn đấu và cống hiến vì sự tiến bộ của xã hội cũng như gắn kết, sẻ chia trong cuộc đời.
Câu 2 ( 12,0 điểm):
Yêu cầu về hình thức và kĩ năng
- Vận dụng thuần thục cách thức làm bài văn nghị luận. Học sinh cần giải thích được ý nghĩa của ý thơ, xác định đúng trọng tâm vấn đề; phân tích nhân vật theo yêu cầu để làm sáng rõ tinh thần của ý thơ đồng thời xác định được nét riêng độc đáo của mỗi nhân vật và mỗi tác phẩm.
- Kết cấu bài văn chặt chẽ, bám sát vấn đề; hành văn mạch lạc, có hình ảnh, cảm xúc; hạn chế mắc lỗi chính tả, đặt câu, dùng từ.
-------Nội dung đầy đủ chi tiết vui lòng xem tại online hoặc đăng nhập để tải về máy---------
Trên đây là trích dẫn một phần Đề thi HSG năm 2019 môn Ngữ Văn 11 - Trường THPT Chuyên Nguyễn Bỉnh Khiêm. Để xem được đầy đủ nội dung đề thi, mời quý thầy cô và các em vui lòng đăng nhập vào Chúng tôi. Chúc các em đạt kết quả tốt.
Ngoài ra, các em có thể tham khảo thêm
- Đề thi HSG năm 2019 môn Ngữ Văn 11 - Trường THPT Lê Quý Đôn - Quảng Trị
- Đề thi HSG năm 2019 môn Ngữ Văn 11 - Trường THPT Chuyên Lê Thánh Tông
---Mod Ngữ Văn tổng hợp và biên soạn---
