TRƯỜNG THPT TRUNG GIÃ ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ 2
NĂM HỌC: 2018 – 2019
MÔN: NGỮ VĂN 11
Phần I: Đọc - hiểu (3,0 điểm). Đọc văn bản sau và trả lời câu hỏi.
Mong ước đầu tiên và lớn nhất của tôi là các con sẽ trở thành người tử tế, sau đó là cháu có một cuộc sống hạnh phúc. Sau này con có trở thành bất cứ ai trên cuộc đời này, làm bất cứ công việc gì thì cũng làm việc một cách tử tế, ứng xử với bản thân, với gia đình, với bạn bè, những người xung quanh, với cộng động và thậm chí là với cả trái đất này một cách tử tế! Việc cháu tiếp tục học ở đâu, làm việc gì là tùy vào sở thích, niềm đam mê và năng lực của cháu.
(Báo giáo dục và thời đại số 24 ngày 28 - 1 - 2017)
Câu 1(0,5 điểm): Xác định những phương thức biểu đạt được sử dụng trong đoạn trích trên?
Câu 2(0,5 điểm): Theo em, trình tự lập luận trong văn bản trên được trình bày theo phương pháp nào?
Câu 3(1,0 điểm): Xác định nội dung cơ bản của đoạn trích?
Câu 4(1,0 điểm): Là một người trẻ tuổi, anh/chị có tán đồng với mong ước về tương lai tuổi trẻ của vị phụ huynh thể hiện trong đoạn trích trên không? Vì sao?
Phần II: Làm văn (7,0 điểm).
Câu 1: (2,0 điểm)
Hãy viết đoạn văn (khoảng 200 chữ) trình bày suy nghĩ của anh/ chị về ý kiến được nêu trong đoạn trích phần đọc - hiểu: Sau này con có trở thành bất cứ ai trên cuộc đời này, làm bất cứ công việc gì thì cũng làm việc một cách tử tế, ứng xử với bản thân, với gia đình, với bạn bè, những người xung quanh, với cộng động và thậm chí với cả trái đất này một cách tử tế!
Câu 2: (5,0 điểm)
Anh/chị hãy viết bài văn phát biểu suy nghĩ về vẻ đẹp tâm hồn Hồ Chí Minh trong bài thơ “Chiều tối” (Mộ) - Tác giả: Hồ Chí Minh -
(SGK Ngữ văn 11 - tập 2 - NXB GD 2005)
...........HẾT.........
HƯỚNG DẪN GIẢI CHI TIẾT
I. ĐỌC HIỂU
Câu 1:
Phương thức biểu đạt chính: tự sự, nghị luận
Câu 2:
Trình tự lập luận trong văn bản: diễn dịch
Câu 3:
Đoạn trích là những dòng tâm sự về mong ước của vị phụ huynh đối với tương lai con mình.
Mong con trở thành người tử tế, có một cuộc sống hạnh phúc.
Câu 4:
HS lựa chọn có hoặc không
HS phải đưa ra được cách giải thích thuyết phục theo lựa chọn của bản thân.
Ví dụ:
HS có đồng tình với quan điểm của phụ huynh: vì
- Đó là mong ước đúng đắn, chân thành của bất cứ vị phụ huynh nào.
- Nó thể hiện tình yêu thương con đúng cách.
- Nó xuất phát từ tâm lí chung: ai cũng muốn cuộc sống hạnh phúc đặc biệt với những người thân yêu nhất.
II. LÀM VĂN
Câu 1. Nghị luận xã hội.
Hình thức: Viết đoạn văn 200 chữ với yêu cầu sau.
- Đảm bảo thể thức trình bày của đoạn văn, sử dụng phương thức biểu đạt chính: nghị luận, theo một trong các cách như diễn dịch, quy nạp, song hành, tổng–phân–hợp, móc xích
- Diễn đạt trôi chảy, trình bày sạch đẹp; không xuống dòng khi chưa hết đoạn; chữ viết rõ ràng, đúng chính tả
Nội dung: Thí sinh có thể trình bày suy nghĩ theo nhiều cách, nhưng cần đảm bảo ngắn gọn, đúng trọng tâm yêu cầu của đề
Dưới đây là một số gợi ý về nội dung:
Giải thích:
“Tử tế”là thái độ sống, lối sống đúng đắn, tích cực, có ý nghĩa. Được biểu hiện bằng suy nghĩ, hành động, cách đối nhân xử thế…tốt, được mọi người coi trọng…..
Bàn bạc, mở rộng vấn đề:
Làm việc tử tế sẽ giúp chúng ta:
- Tìm thấy niềm vui trong công việc (dẫn chứng…)
- Thấy được ý nghĩa của công việc cũng như vai trò của bản thân đối với xã hội (dẫn chứng…)
- Từ đó chúng ta sống có trách nhiệm, lí tưởng, nhiệt huyết, hoài bão…. (dẫn chứng…)
=> Ta sẽ thấy hạnh phúc dù làm bất cứ công việc gì (thợ phụ hồ, kĩ sư, ...)
Nếu làm việc không tử tế chỉ thấy mệt mỏi, nhàm chán, áp lực, ….-> thật bất hạnh
Ứng xử tử tế:
Với bản thân: Sống tốt với chính minh, trân trọng mình, xây dựng một lối sống lành mạnh về thể chất và tinh thần, không được ngược đãi bản thân, lãng phí sức khỏe … (dẫn chứng …)
Với gia đình, bạn bè, cộng đồng, trái đất.
- Xây dựng mối quan hệ hài hòa, thân thiện.
- Biết yêu thương, chia sẻ, giúp đỡ, bao dung, vị tha.
- Ý thức bảo vệ, gìn giữ môi trường sống lành mạnh.
(dẫn chứng …)
=> Khi đó chúng ta sẽ hạnh phúc.
Nếu ứng xử không tử tế chúng ta sẽ tự hủy hoại bản thân, bị mọi người ghét bỏ, xa lánh, kì thị … Sống không niềm vui, không hạnh phúc (dẫn chứng …)
Bình luận: Khen tấm gương làm việc tử tế và ứng xử tử tế, đồng thời phê phán những lối sống, những việc làm, ứng xử không tử tế.
Bài học:
- Nhận thức: Tử tế trong công việc, trong ứng xử … là rất quan trọng.
- Hành động: Bản thân phải có ý thức hình thành những thói quen tốt trong làm việc và ứng xử
Sáng tạo: Có quan điểm riêng, suy nghĩ mới mẻ; có cách trình bày hấp dẫn, thuyết phục.
Câu 2: Nghị luận văn học
Kĩ năng tạo lập văn bản nghị luận văn học
- Thí sinh biết sử dụng linh hoạt hiệu quả các thao tác lập luận, phân tích, chứng minh, bình luận, so sánh; bố cục bài viết mạch lạc, đảm bảo tính liên kết giữa các phần.
- Diễn đạt trôi chảy, có cảm xúc, lập luận chặt chẽ có sức thuyết phục; biết cách chọn và phân tích dẫn chứng để làm sáng tỏ vấn đề; chữ viết rõ ràng, đúng chính tả.
Về nội dung của bài viết
Thí sinh có thể trình bày bài viết theo nhiều cách khác nhau, song cần đảm bảo được một số yêu cầu sau:
Giới thiệu tác giả, văn bản, xuất xứ của văn bản, nội dung vấn đề cần nghị luận.
Vẻ đẹp tâm hồn Hồ Chí Minh:
Tình yêu thiên nhiên tha thiết của một tâm hồn tinh tế, nhạy cảm: Hai câu thơ đầu - Bức tranh thiên nhiên chiều tối.
- Hình ảnh mang đậm vẻ đẹp cổ điển “chim”, “mây”
- Không gian bao la của núi rừng, bầu trời, vũ trụ …
=> Người chiến sĩ cách mạng vượt lên trên hoàn cảnh, nhạy cảm trước thiên nhiên, yêu thiên nhiên, thiên nhiên như mang nỗi niềm của thi nhân.
-------Nội dung đầy đủ chi tiết vui lòng xem tại online hoặc đăng nhập để tải về máy---------
Trên đây là trích dẫn một phần đề thi kèm đáp án chi tiết và thang điểm Đề kiểm tra HK2 năm 2020 môn Ngữ Văn 11 - Trường THPT Trung Giã. Để xem được đầy đủ nội dung đề thi, mời quý thầy cô và các em vui lòng đăng nhập vào Chúng tôi. Chúc các em đạt kết quả tốt.
Ngoài ra, các em có thể tham khảo thêm
---Mod Ngữ Văn tổng hợp và biên soạn----
