CÂU HỎI TỰ LUẬN ÔN THI PHẦN SINH THÁI HỌC SINH HỌC 12
Câu 611. Sự cách ly tự nhiên giữa các cá thể cùng loài có ý nghĩa gì đối với sinh học?
Trả lời:
- Giảm bớt sự cạnh tranh về thức ăn, nơi ở
- Ngăn ngừa sự gia tăng số lượng cá thể
- Ngăn ngừa sự cạn kiệt về thức ăn, giảm bớt sự ô nhiễm về mặt sinh học
Câu 612. Quan hệ hội sinh là quan hệ như thế nào?
Trả lời: hai loài cùng sống với nhau một loài có lợi, một loài không bị ảnh hưởng gì
Câu 613. Yếu tố có vai trò quan trọng trong sự hình thành nhịp sinh học là gì?
Trả lời: di truyền và môi trường
Câu 614. Ý nghĩa của sự phát tán hoặc di cư của những cá thể cùng loài từ quần thể này sang quần thể khác là gì?
Trả lời:
- tránh sự giao phối cùng huyết thống, điều chỉnh số lượng cá thể của quần thể
- phân bố lại cá thể trong các quần thể cho phù hợp với nguồn sống
- giảm bớt tính chất căng thẳng của sự cạnh tranh
Câu 615. Có 3 loại diễn thế sinh thái là:
Trả lời: diễn thế nguyên sinh, diễn thế thứ sinh và diễn thế phân huỷ
Câu 616. Cho sơ đồ lưới thức ăn:
Sinh vật tiêu thụ bậc 2 có thể là những loài nào?
Trả lời: cáo, hổ, mèo rừng
Câu 617. Hiệu suất sinh thái là gì?
Trả lời: tỷ lệ phần trăm chuyển hoá năng lượng giữa các bậc dinh dưỡng trong chuỗi thức ăn của hệ sinh thái
Nghiên cứu ảnh hưởng của nhiệt độ lên sự phát triển của cá chép, người ta vẽ được biểu đồ sau đây:
Sử dụng biểu đồ trên trả lời các câu hỏi 618, 619, 620, 621, 622
Câu 618. Số (1) trong biểu đồ biểu thị điều gì?
Trả lời: giới hạn sinh thái về nhiệt độ của cá chép (giới hạn chịu đựng).
Câu 619. Số (2) biểu thị điều gì?
Trả lời: mức độ phát triển thuận lợi của cá chép.
Câu 620. (3), (4) và (5) lần lượt là là những điểm gì?
Trả lời: giới hạn dưới, điểm cực thuận, giới hạn trên
Câu 621. Biểu đồ trên còn biểu thị mối quan hệ giữa sinh vật với nhân tố nào?
Trả lời: nhân tố vô sinh
{-- Từ câu 622 - 631 của Câu hỏi tự luận ôn thi Phần Sinh thái học Sinh học 12 các bạn vui lòng xem ở phần xem online hoặc Tải về--}
Câu 632. Các dạng biến động của quần thể là gì?
Trả lời: Biến động do sự cố bất thường, biến động theo mùa và biến động theo chu kỳ nhiều năm
Câu 633. Chiều dài của chuỗi thức ăn trong lưới thức ăn thường ngắn (ít hơn 5 mắt xích thức ăn), vì sao?
Trả lời: chỉ có khoảng 10% năng lượng trong mắt xích thức ăn biến đổi thành chất hữu cơ trong bậc dinh dưỡng kế tiếp.
Câu 634. Cơ chế nào tạo ra trạng thái cân bằng của quần thể?
Trả lời: sự thống nhất mối tương quan giữa tỷ lệ sinh và tỷ lệ tử vong
Câu 635. Khái niệm quần xã?
Trả lời: tập hợp nhiều quần thể sinh vật được hình thành trong một quá trình lịch sử cùng sống trong một không gian xác định gọi là sinh cảnh, nhờ các mối liên hệ sinh thái tương hỗ mà gắn bó với nhau như một thể thống nhất.
Câu 636. Vùng đệm giữa các quần xã sinh vật làgì?
Trả lời: vùng có các loài sinh vật của cả hai quần xã kế tiếp nhau
Câu 637. Hiện tượng khống chế sinh học là gì?
Trả lời: số lượng cá thể của quần thể này bị số lượng cá thể của quần thể khác kìm hãm
Câu 638. Nguyên nhân nào dẫn đến diễn thế sinh thái?
Trả lời:
- tác động của ngoại cảnh lên quần xã
- tác động của quần xã đến ngoại cảnh
- chính tác động của con người
Câu 639. Mật độ cá thể trong quần thể là nhân tố điều chỉnh yếu tố nào trong quần thể?
Trả lời: mối quan hệ giữa các cá thể trong quần thể
Câu 640. Quan hệ dinh dưỡng trong quần xã cho ta biết :
Trả lời: nguồn thức ăn của các sinh vật tiêu thụ
Câu 641. Nguyên nhân dẫn tới phân li ổ sinh thái của các loài trong quần xã có thể là gì?
Trả lời:
- mỗi loài ăn một loại thức ăn khác nhau
- mỗi loài kiếm ăn ở vị trí khác nhau
- mỗi loài kiếm ăn vào một thời gian khác nhau trong ngày
Câu 642. Chuỗi thức ăn của hệ sinh thái ở nước thường dài hơn chuỗi thức ăn của hệ sinh thái trên cạn vì sao?
Trả lời: môi trường nước giàu chất dinh dưỡng hơn môi trường trên cạn
{-- Từ câu 642 - 646 của Câu hỏi tự luận ôn thi Phần Sinh thái học Sinh học 12 các bạn vui lòng xem ở phần xem online hoặc Tải về--}
Hy vọng tài liệu này sẽ giúp các em học sinh ôn tập tốt và đạt thành tích cao trong học tập .
Các em quan tâm có thể tham khảo thêm các tài liệu cùng chuyên mục:
Chúc các em học tập tốt !