| TRƯỜNG THPT THUẬN HƯNG | ĐỀ KIỂM TRA 1 TIẾT HK1 MÔN NGỮ VĂN 12 NĂM HỌC 2020-2021 |
I. ĐỌC – HIỂU (5.0 điểm)
Câu 1: (3.0 điểm): Đọc đoạn thơ sau và trả lời câu hỏi:
“Quê hương là cầu tre nhỏ
Mẹ về nón lá nghiêng che
Là hương hoa đồng cỏ nội
Bay trong giấc ngủ đêm hè
Quê hương là vòng tay ấm
Con nằm ngủ giữa mưa đêm
Quê hương là đêm trăng tỏ
Hoa cau rụng trắng ngoài thềm
Quê hương là vàng hoa bí
Là hồng tím giậu mông tơi
Là đỏ đôi bờ dâm bụt
Màu hoa sen trắng tinh khôi
Quê hương mỗi người chỉ một
Như là chỉ một mẹ thôi
Quê hương nếu ai không nhớ…”
(Trích Quê hương – Đỗ Trung Quân)
a. Nêu nội dung chính của đoạn thơ trên? (0.5 điểm)
b. Kể tên các phương thức biểu đạt trong đoạn thơ trên? Nêu hiệu quả biểu đạt của các phương thức ấy? (1.0 điểm)
c. Câu thơ:
“Quê hương nỗi người chỉ một
Như là chỉ một mẹ thôi”.
Tác giả đã sử dụng biện pháp nghệ thuật gì? Tác dụng của biện pháp nghệ thuật ấy?(1.0 điểm)
d. Trong một tác phẩm cũng có nhan đề là Quê hương, nhà thơ Giang Nam có viết:
“Có những ngày trốn học
Đuổi bướm cạnh cầu ao
Mẹ bắt được…
Chưa đánh roi nào đã khóc!”
Theo anh (chị) Tại sao khi viết về quê hương cả hai nhà thơ đều nhắc đến hình ảnh người mẹ (0.5 điểm)
Câu 2: (2.0 điểm): Sau khi đọc đoạn thơ trên anh (chị) hãy trình bày suy nghĩ của mình về tình yêu quê hương đất nước.
II. LÀM VĂN (5.0 điểm)
Trong phần 2 của đoạn trích Đất Nước ( Trích Trường ca Mặt đường khát vọng – Nguyễn Khoa Điềm) Đã thể hiện tư tưởng “ Đất Nước của nhân dân” Anh(chị) hãy làm rõ.
GIẢI CHI TIẾT
I. ĐỌC – HIỂU
Câu 1:
a. Đoạn thơ là những cảm nhận của tác giả về quê hương. Quê hương là những gì gần gũi, bình dị, thân quen: Cầu tre nhỏ, hương hoa đồng cỏ nội, đêm trăng tỏ… Qua đó bộc lộ tình yêu quê hương da diết của tác giả và lời nhắn nhủ ý nghĩa của quê hương đối với nỗi con người.
b. Đoạn thơ trên sử dụng phương thức biểu đạt miêu tả, biểu cảm. Tác dụng: Gợi lên hình ảnh quê hương thật đẹp, sinh động, từ những kỉ niệm tuổi thơ êm đềm, đẹp đẽ nhân vật trữ tình bộc lộ tình yêu quê hương đất nước.
c. Biện pháp nghệ thuật trong 2 câu thơ trên: So sánh, điệp ngữ. Tác dụng: Tạo nhịp điệu nhịp nhàng, nhấn mạnh ý nghĩa lớn lao của quê hương.
d. Khi viết về quê hương cả hai nhà thơ đều nhắc đến hình ảnh người mẹ bởi vì quê hương cũng như người mẹ bởi nơi đó ta được sinh ra, lớn lên mang lại cảm giác bình yên…
Câu 2:
- Yêu cầu về kĩ năng: Biết cách viết một đoạn văn theo nội dung yêu cầu đề bài.
- Yêu cầu về kiến thức: Học sinh có thể trình bày theo nhiều cách để thể hiện được tình yêu của mình với quê hương đất nước như: Phải biết bảo vệ, xây dựng và phát triển đất nước, biết liên hệ bản thân học sinh yêu nước phải như thế nào cho phù hợp.
II. LÀM VĂN
a. Yêu cầu về kĩ năng:
- Biết cách viết một bài văn nghị luận văn học .
- Kết cấu rõ ràng, chặt chẽ, dẫn chứng phù hợp, diễn đạt lưu loát, cảm xúc, không mắc lỗi: chính tả, dùng từ, viết câu, diễn đạt…
b. Yêu cầu về kiến thức: Học sinh có thể trình bày theo nhiều cách, tùy theo sự sáng tạo riêng nhưng cơ bản cần đạt được một số ý sau:
- Mở bài: Giới thiệu khái quát về tác giả, tác phẩm và luận đề tư tưởng Đất Nước của nhân dân trong đoạn trích
- Thân bài: Tư tưởng Đất Nước của nhân dân chủ yếu ở phần sau của đoạn trích tập trung trên 3 phương diện:
+ Phương diện không gian địa lí.
+ Phương diện thời gian lịch sử.
+ Phương diện văn hóa, tinh thần.
+ Nghệ thuật:
- Viết hoa Đất Nước thể hiện thái độ trân trọng.
- Xưng hô ta, anh, em thân mật, vận dụng sáng tạo ca dao-dân ca, thể thơ tự do thoải mái bộc lộ tình cảm.
- Có sự kết hợp cảm xúc và suy nghĩ, trữ tình và chính trị.
- Kết bài: Khẳng định lại vấn đề, liên hệ bản thân trách nhiệm với đất nước.
-(Nội dung đầy đủ, chi tiết vui lòng xem online hoặc đăng nhập tải về máy)-
Trên đây là một phần trích đoạn nội dung Đề kiểm tra 1 tiết môn Ngữ văn 12 năm 2020 Trường THPT Thuận Hưng. Để xem thêm nhiều tài liệu tham khảo hữu ích khác các em chọn chức năng xem online hoặc đăng nhập vào trang Chúng tôi để tải tài liệu về máy tính.
Hy vọng tài liệu này sẽ giúp các em học sinh ôn tập tốt và đạt thành tích cao trong học tập .
Chúc các em học tập tốt !
