SỞ GD&ĐT VĨNH PHÚC ĐỀ KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG LẦN 3
TRƯỜNG THPT ĐỒNG ĐẬU NĂM HỌC: 2018 - 2019
MÔN: NGỮ VĂN 10
I. ĐỌC HIỂU (3.0 điểm)
Đọc đoạn trích sau và thực hiện các yêu cầu:
Mùa đông đang rét cắt da cắt thịt ở Trường Kim Bon nằm trên đỉnh núi thuộc huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La, tôi đến và không cầm được nước mắt khi chứng kiến nhiều em học sinh nội trú tái vì lạnh, không có áo ấm, chăn đắp mỏng tang lại rách tứ bề. Và đói. Những bữa cơm rau dưa không đủ giúp các em chống lại cái rét khiến cây trên núi cũng chết. Chẳng lẽ chúng ta có thể khoanh tay nhìn các em đói rét như vậy sao…Status này được chị Minh Thư đăng trên Facebook cá nhân sau chuyến lên vùng cao ngay lập tức nhận được nhiều chia sẻ.
Chỉ sau một đêm, những người bạn của chị Minh Thư (trong đó có tôi) đã quyết định cùng nhau đóng góp để làm một chuyến lên Kim Bon giúp những học sinh dân tộc nội trú. Chúng tôi đều biết nhau qua Facebook và mọi ý tưởng, kế hoạch thiện nguyện đến với Trường Kim Bon đều trao đổi qua Facebook. Cô giáo Hoàng Thị Thư - Hiệu trưởng Trường Kim Bon cũng gửi một số thông tin và hình ảnh của các em học sinh qua Facebook để mọi người dễ hình dung.
Lên Kim Bon, bạn tôi òa khóc ngay khi nhìn thấy căn phòng trọ trống huơ trống hoác, không cửa sổ, mặc cho gió lùa vào chiếc giường gỗ, trên đó có mấy tấm bạt vẫn thường dùng ở các công trường xây dựng, nhưng giờ trở thành chăn đắp của các em…
Rất nhiều hình ảnh và những lời xúc động sau chuyến đi được các thành viên trong đoàn đưa lên Facebook và qua đó chúng tôi quyết định vận động một đợt quyên góp mới để xây dựng nhà tắm, làm nhà vệ sinh và đóng cửa sổ cho các em ở trên ngôi trường vùng cao ấy. Chỉ một status ấy đã có vạn tấm lòng cộng hưởng…
(Chuyện tử tế trên mạng xã hội - Thanh Chương, báo Nhân Dân, xuân Đinh Dậu, 2017)
Câu 1. Chỉ ra phương thức biểu đạt chính được sử dụng trong đoạn trích trên. (0,5 điểm)
Câu 2. Nêu khái quát nội dung của đoạn trích trên. (1,0 điểm)
Câu 3. Điều gì đã dẫn đến đợt quyên góp giúp đỡ Trường Kim Bon? (0,5 điểm)
Câu 4. Anh/chị có suy nghĩ gì về việc làm của chị Minh Thư và những người bạn của chị? (1,0 điểm)
II. LÀM VĂN (7.0 điểm)
Câu 1 (2.0 điểm)
Từ đoạn trích phần đọc - hiểu, hãy viết một đoạn văn (khoảng 200 chữ) trình bày suy nghĩ của anh/chị về vai trò của mạng xã hội Facebook.
Câu 2. (5,0 điểm)
Cảm nhận của anh/chị về nhân vật Ngô Tử Văn trong tác phẩm “Chuyện chức phán sự đền Tản Viên” (Trích “Truyền kỳ mạn lục”) của Nguyễn Dữ. Từ đức tính cương trực của nhân vật Ngô Tử Văn, hãy liên hệ đến đức tính cương trực trong cuộc sống.
.........HẾT.........
HƯỚNG DẪN GIẢI CHI TIẾT
I.ĐỌC – HIỂU (3,0 điểm)
Câu 1:
Phương thức biểu đạt chính được sử dụng trong đoạn văn: tự sự và biểu cảm.
Câu 2:
Nội dung đoạn trích: nhờ có facebook mà tác giả bài viết cùng những người làm thiện nguyện biết được khó khăn của Trường Kim Bon (tỉnh Sơn La), từ đó tổ chức các hoạt động thiện nguyện thiết thực giúp các em học sinh nơi đây.
Câu 3:
Chính là dòng status trên facebook và những tấm lòng nhân ái đã đưa đến hoạt động thiện nguyện giúp đỡ Trường Kim Bon.
Câu 4:
Học sinh bày bày suy nghĩ của mình:
- Đây là một việc làm mang tính nhân văn và nhân đạo cao đẹp.
- Mỗi chúng ta cần biết giúp đỡ và chia sẻ với những khó khăn cả về vật chất và tinh thần của người khác để xã hội ngày một phát triển tốt đẹp.
II. LÀM VĂN (7,0 điểm)
Câu 1:
Yêu cầu về kĩ năng:
- Thí sinh biết cách tạo lập một đoạn văn (khoảng 200 chữ) theo một trong các cách trình bày: diễn dịch, quy nạp, tổng - phân - hợp, song hành, móc xích.
- Diễn đạt trôi chảy, trình bày sạch đẹp; chữ viết rõ ràng, không mắc lỗi chính tả.
Yêu cầu về nội dung:
Giải thích
Mạng xã hội facebook có nghĩa là nơi kết nối mọi người ở mọi nơi lại với nhau. Nơi các thành viên tương tác với nhau như chat, tải hình ảnh lên, bình luận… Facebook xoá tan mọi khoảng cách địa lý giống như mạng Internet.
Phân tích + chứng minh
- Hiện nay, mạng xã hội facebook đang được đông đảo người dân, đặc biệt là thanh niên tích cực tham gia và sử dụng. Đó là kết quả của toàn cầu hóa và sự phát triển mau chóng của công nghệ thông tin.
- Mạng xã hội facebook có nhiều tiện ích đối với với cuộc sống hiện đại ngày nay. Facebook giúp ta nắm bắt được và cập nhật thông tin của bạn bè, người thân… một cách nhanh chóng và tiện lợi; giúp lưu giữ hoặc phổ biến những thông tin về cá nhân theo ý muốn; trong nhiều trường hợp, có thể tập hợp một bộ phận cộng đồng để giúp đỡ và chia sẻ những khó khăn.
Bàn luận
- Bên cạnh mặt tích cực, Facebook còn có những tiêu cực. Một bộ phận quá chú trọng và mất nhiều thời gian vào việc sử dụng mạng xã hội, thậm chí trở thành nghiện facebook.
- Hiện tượng này có nhiều mặt trái, gây ảnh hưởng xấu đến mỗi cá nhân và xã hội
Bài học
Mỗi người cần biết tự điều chỉnh để việc sử dụng facebook cá nhân trở nên hợp lí, có ý nghĩa thiết thực, mang lại niềm vui và niềm hạnh phúc.
Câu 2:
Yêu cầu về kĩ năng:
Học sinh biết cách làm bài văn nghị luận về kiểu bài so sánh văn học. Bài viết bố cục rõ ràng, kết cấu chặt chẽ, diễn đạt lưu loát, không mắc lỗi dung từ, chính tả, ngữ pháp. Khuyến khích những bài viết có cảm xúc và sáng tạo.
Yêu cầu về kiến thức:
Trên cơ sở hiểu biết về tác giả Nguyễn Dữ và tác phầm “Chuyện chức phán sự đền Tản Viên”, học sinh có thể làm bài theo những cách khác nhau, nhưng phải đảm bảo những yêu cầu về kiến thức. Sau đây là một số gợi ý:
-------Nội dung đầy đủ chi tiết vui lòng xem tại online hoặc đăng nhập để tải về máy---------
Trên đây là trích dẫn một phần Đề KSCL lần 3 năm 2019 môn Ngữ Văn 10 - Trường THPT Đồng Đậu. Để xem được đầy đủ nội dung đề thi, mời quý thầy cô và các em vui lòng đăng nhập vào Chúng tôi. Chúc các em đạt kết quả tốt.
Ngoài ra, các em có thể tham khảo thêm
---Mod Ngữ Văn tổng hợp và biên soạn---
