PHÒNG GD& ĐT THÀNH PHỐ BẮC GIANG ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ 2
NĂM HỌC: 2018-2019
MÔN: Ngữ Văn 8
( Đề gồm 01 trang )
Phần I: Đọc hiểu (3,0 điểm)
Đọc đoạn văn sau và trả lời câu hỏi
Làm sao để niềm vui của người này không còn là nỗi buỗn của người kia. Làm sao để công nghiệp hóa một ngôi làng nhưng lại không ung thư hóa dân làng. Làm sao để tăng lợi nhuận đâu tư nhưng đừng đồ chất thải ám hại môi trưởng sống. Làm sao để tăng trưởng, để giàu có hơn nhưng đừng bức tử nguồn nước cho mai sau. [...| Chỉ có thể là thế khi mình biết nghĩ đến người khác. Mình không nói cho hả giận khi người khác nhói lòng. Mình không chỉ lo cho được việc cho riêng mình mặc ai kia khổ sở...
{...]} Vô cảm với người khác là thiêu năng cảm xúc. Còn tệ hơn cả thiểu năng cơ thể. Bởi vì thiểu năng cảm xúc nghĩa là dù không phải trời bắt tội, em cũng đã bị tật nguyền ngay trong cơ thể khỏe mạnh, đẹp đẽ của chính mình.
(Theo Đoàn Công Lê Huy, Yêu xứ sở, thương động bảo, Nxb Kim Đồng 2018, tr 83,85)
1. Xét về mục đích nói, câu “Làm sao để niềm vui của người này không còn là nỗi buồn của người kia” thuộc kiểu câu gì?
2. Chỉ ra đặc điểm hình thức và chức năng của câu văn vừa xét.
3. Nêu hiệu quả nghệ thuật của phép điệp ngữ được sử dụng trong đoạn văn (trình bày bằng 2-3 câu văn).
4. Thông điệp mà đoạn văn gửi đến người đọc là gì?
Phần II: Tự luận (7,0 điểm)
Câu 1 (2,0 điểm). Viết đoạn văn ngắn (10 đến 12 câu) theo lối diễn dịch triển khai câu chủ đề: Vô cảm với người khác là thiểu năng cấm xúc.
Câu 2 (5,0 điểm). Giới thiệu về ngày tết cổ truyền Việt Nam.
...........Hết..........
HƯỚNG DẪN GIẢI CHI TIẾT
Phần I: Đọc hiểu (3,0 điểm)
Câu 1:
+ Học sinh xác định đúng kiểu câu nghi vấn.
Câu 2:
+ Dấu hiệu hình thức: từ để hỏi Làm sao.
+ Chức năng: Bộc lộ cảm xúc.
Câu 3:
Tác dụng của điệp ngữ là nhẫn mạnh, làm nổi bật sự băn khoăn, trăn trở về vấn đề phát triển và ổn định xã hội trên nhiều mặt.
Câu 4:
Thông điệp: Mỗi chúng ta hãy biết nghĩ đến người khác, đừng để cảm xúc bị “thiểu năng ” vì sự vô cảm.
II: Tự luận (7,0 điểm)
Câu 1:
+ Về hình thức: HS viết đúng cấu trúc đoạn văn diễn dịch; đảm bảo dung lượng đoạn văn.
+ Về nội dung: HS có thể triển khai ý theo nhiều cách song về cơ bản nêu được những ảnh hưởng tiêu cực của lỗi sống vô cảm.
Câu 2:
- Giới thiệu một phong tục tết cô truyền dân tộc
a. Yêu cầu về kỹ năng:
- Xác định đúng kiểu bài: Thuyết minh.
- Bài viết đảm bảo bố cục ba phần.
- Bài viết không mắc lỗi diễn đạt, chính tả.
- Nội dung thuyết minh ấn tượng, lời văn diễn đạt khách quan, chính xác, ngôn ngữ trong sáng.
b. Yêu cầu về nội dung: Học sính có thể sắp xếp ý theo nhiều cách nhưng về cơ bản, cần nêu được nét đẹp trong đặc điểm, ý nghĩa phong tục ngày tết. bài:
* Mở bài:
- Giới thiệu về ngày tết cổ truyền dân tộc.
*Thân bài:
- Khái quát ý nghĩa ngày tết cổ truyền đối với người dân Việt.
- Không khí chuẩn bị những ngày trước tết.
- Những phong tục đẹp ngày tết.
* Kết bài: Khẳng định ý nghĩa, giá trị văn hóa lâu bền của ngày tết cổ truyền Việt Nam.
c. Sáng tạo: Có cách diễn đạt độc đáo; thông tin thuyết minh khách quan, chính xác, hấp dẫn; chuyển đoạn chuyển ý nhịp nhàng.
Trên đây là trích dẫn một phần đề kiểm tra giữa HK2 năm 2019 môn Ngữ Văn 8 của Phòng GD&ĐT Bắc Giang . Để xem được đầy đủ nội dung đề kiểm tra, mời quý thầy cô và các em vui lòng đăng nhập vào Chúng tôi. Hy vọng rằng đây sẽ là tài liệu tham khảo bổ ích cho các thầy cô làm tài liệu ôn tập và ra đề cho học sinh. Đồng thời, tài liệu này giúp các em học sinh có bước ôn thi thật tốt để có một kết quả cao.
---Mod Ngữ Văn tổng hợp và biên soạn---
