Đề thi HSG năm 2020 môn Ngữ Văn 8 - Phòng GD&ĐT Bỉm Sơn

I. ĐỌC – HIỂU: (6,0 điểm)

Đọc kỹ đoạn thơ sau và trả lời câu hỏi (Từ câu 1 - câu 4):    

Quê hương là vàng hoa bí
Là hồng tím giậu mồng tơi
Là đỏ đôi bờ dâm bụt
Màu hoa sen trắng tinh khôi

Quê hương mỗi người chỉ một
Như là chỉ một mẹ thôi
Quê hương nếu ai không nhớ…

                                                         (Trích:  Bài học đầu cho con - Đỗ Trung Quân)

Câu 1: Xác định phương thức biểu đạt chính của đoạn thơ trên?

Câu 2: Kí ức về quê hương của tác giả được gợi lên từ những hình ảnh nào?

Câu 3: Trong hai câu thơ “Quê hương mỗi người chỉ một/Như là chỉ một mẹ thôi” tác giả sử dụng  biện pháp tu từ gì? Phân tích tác dụng của biện pháp tu từ đó.

Câu 4:  Nêu nội dung chính của đoạn thơ trên.

II. TẬP LÀM VĂN (14,0 điểm)

Câu 1: Từ nội dung đoạn thơ ở phần Đọc – hiểu, em hãy viết một đoạn văn (khoảng 200 chữ) trình bày suy nghĩ của em về tình yêu quê hương.

Câu 2: “Truyện ngắn Lão Hạc đã thể hiện một cách chân thực, cảm động số phận đau thương của người nông dân trong xã hội cũ và phẩm chất cao quý tiềm tàng của họ. Đồng thời, truyện còn cho thấy tấm lòng yêu thương, trân trọng đối với người nông dân và tài năng nghệ thuật xuất sắc của nhà văn Nam Cao”. (Sách giáo khoa Ngữ văn 8, tập I, Nhà xuất bản Giáo dục).

Bằng những hiểu biết của em về tác phẩm, hãy phân tích để làm sáng tỏ ý kiến trên.

.........HẾT..........

HƯỚNG DẪN GIẢI CHI TIẾT

Câu 1:

• Xác định đúng phương thức biểu đạt chính: Biểu cảm

Câu 2:

• Kí ức về quê hương của tác giả được gợi lên từ các hình ảnh: Hoa bí(vàng), giậu mồng tơi(hồng tím), đôi bờ dâm bụt(đỏ), hoa sen(trắng tinh khôi).

Câu 3:

• Xác định chính xác được hai biện pháp tu từ:
  • Điệp ngữ: chỉ một(lặp lại hai lần).
  • So sánh: Quê hương …Như là chỉ một mẹ thôi.
• Phân tích tác dụng của hai biện pháp tu từ:
  • Sử dụng biện pháp tu từ điệp ngữ tạo nhịp điệu nhịp nhàng; nhấn mạnh ý nghĩa lớn lao của quê hương.
  • So sánh: “Quê hương” với “mẹ”mang ý nghĩa sâu sắc, tác giả muốn nói lên sự thiêng liêng của hình bóng quê hương đối với mỗi người cũng như tình cảm yêu mến, gắn bó của nhà thơ đối với quê hương.

Câu 4:

• Nội dung chính của đoạn thơ: Quê hương trong tình cảm của nhà thơ Đỗ Trung Quân(Quê hương hiện thân trong những thứ bình dị, thân thương nhưng hàm chứa nhiều ý nghĩa nhân sinh sâu sắc và cao cả).

II. TẬP LÀM VĂN (7,0 điểm)

Câu 1:

a. Đảm bảo yêu cầu về hình thức đoạn văn

Học sinh có thể trình bày đoạn theo cách diễn dịch, quy nạp, tổng – phân – hợp...

b. Xác định đúng vấn đề cần nghị luận

Tình yêu quê hương.

c. Triển khai vấn đề nghị luận

Học sinh lựa chọn các thao tác lập luận phù hợp để triển khai vấn đề nghị luận theo nhiều cách nhưng cần làm rõ tình yêu quê hương là tình cảm thiêng liêng, tốt đẹp của con người. Có thể theo hướng sau:

• Tình yêu quê hương: là thứ tình cảm gắn bó yêu mến, vun đắp, dựng xây quê hương ngày càng giàu đẹp, đóng góp một phần sức lực của mình cho công cuộc xây dựng quê hương.
• Tình yêu quê hương gắn liền với yêu gia đình, làng xóm. Mỗi khi đi xa ai cũng trông ngóng về quê hương nơi mình đã sinh ra và lớn lên.
• Phê phán những người quên đi cội nguồn, quên đi quê hương.
• Mỗi cá nhân cần có trách nhiệm với quê hương mình.

d. Chính tả, dùng từ, đặt câu

Đảm bảo chuẩn chính tả, ngữ nghĩa, ngữ pháp tiếng Việt.

e. Sáng tạo

Có cách diễn đạt mới mẻ, thể hiện suy nghĩ sâu sắc về vấn đề cần nghị luận.

           -------Nội dung đầy đủ chi tiết vui lòng xem tại online hoặc đăng nhập để tải về máy----------

Trên đây là trích dẫn một phần Đề thi HSG năm 2020 môn Ngữ Văn 8 của Phòng GD&ĐT Bỉm Sơn. Để xem được đầy đủ nội dung, mời quý thầy cô và các em vui lòng đăng nhập vào Chúng tôi. Hy vọng rằng đây sẽ là tài liệu tham khảo bổ ích cho các thầy cô làm tài liệu ôn tập. Đồng thời, tài liệu này giúp các em học sinh có bước ôn thi và luyện đề thật tốt để có một kết quả cao trong kì thi sắp tới.

---Mod Ngữ Văn tổng hợp và biên soạn---