Qua bài học giúp các em củng cố kiến thức về câu nghi vấn đã học ở tiểu học, ngoài ra nắm vững đặc điểm, chức năng chính của câu nghi vấn để áp dụng trong bài làm và trong giao tiếp.
Tóm tắt bài
1.1. Đặc điểm hình thức và chức năng chính
Đọc những đoạn trích sau và trả lời câu hỏi:
Vẻ nghi ngại hiện ra sắc mặt con bé hóm hỉnh hỏi mẹ một cách thiết tha:
– Sáng ngày người ta đánh u có đau không?
Chị Dậu khẽ gạt nước mắt:
– Không đau con ạ!
– Thế làm sao u cứ khóc mãi mà không ăn khoai? Hay là u thương chúng con đói quá?
(Ngô Tất Tố, Tắt đèn)
Trong đoạn trích trên câu nào là câu nghi vấn? Những đặc điểm hình thức nào cho biết đó là câu nghi vấn?
Câu nghi vấn trong đoạn trích trên dùng để làm gì?
- Các câu nghi vấn trong đoạn văn trên là:
- Sáng ngày người ta đấm u có đau lắm không?
-
Thế làm sao u cứ khóc mãi mà không ăn khoai?
-
Hay là u thương chúng con đói quá?
- Đặc điểm hình thức để có thể nhận dạng các câu trên là câu nghi vấn, đó là: khi nói, ta nhấn giọng ở những từ dùng để hỏi (không, thế sao, hay là,…).
- Khi viết, câu nghi vấn kết thúc bằng dấu chấm hỏi.
- Các câu nghi vấn trên dùng để hỏi.
1.2. Ghi nhớ
- Câu nghi vấn là câu:
- Có những từ nghi vấn ai, gì, nào, sao, tại sao, đâu, bao giờ, bao nhiêu, à, ư, hả, hử, chứ,...không...chưa hoặc có từ hay
- Có chức năng dùng để hỏi
- Khi viết, câu nghi vấn kết thúc bằng dấu chấm hỏi.
2. Soạn bài Câu nghi vấn
Để nắm vững đặc điểm, chức năng chính của câu nghi vấn, các em có thể tham khảo thêm bài soạn Câu nghi vấn.
