Lý thuyết và trắc nghiệm Hóa 10 Chương 4 Phản ứng oxi hóa - khử có đáp án

TÀI LIỆU ÔN TẬP THEO CHƯƠNG – HÓA 10

CHƯƠNG: PHẢN ỨNG OXI HÓA – KHỬ

 

1/  Có các phản ứng hoá học sau

1. CaCO₃   →    CaO   +   CO₂

2. 2KClO₃     →​   2KCl   +  3O₂

3. 2NaNO₃        →​   2NaNO₂  + O₂

4. 2Al(OH)₃       →​   Al₂O₃ + 3H₂O

5. 2NaHCO₃         →​   Na₂CO₃ + H­₂O  +  CO₂

Phản ứng oxi hoá - khử là

A. (1), (4).              B. (2), (3).              C. (3), (4).               D. (4), (5).

 PA: B

2/   Trong phản ứng:

2NO₂  +  2NaOH       →​  NaNO₃ + NaNO₂ + H₂O

 NO₂ đóng vai trò

A. là chất oxi hoá.                                                     

B. là chất khử.

C. là chất oxi hoá, đồng thời cũng là chất khử.      

D. không là chất oxi hoá, cũng không là chất khử.

PA: C

3/  Nhận định nào không đúng?

A. Trong các phản ứng hoá học, số oxi hoá của các nguyên tố có thể thay đổi hoặc không thay đổi.

B. Trong các phản ứng phân huỷ, số oxi hoá của các nguyên tố luôn thay đổi.

C. Trong các phản ứng thế, số oxi hoá của các nguyên tố luôn thay đổi.

D. Trong các phản ứng oxi hoá - khử luôn có sự thay đổi số oxi hoá của các nguyên tố.

PA: B

4/   Cho phư­ơng trình phản ứng hoá học sau:

1.   4HClO₃  +  3H₂S       →​    4HCl  +  3H₂SO₄

2.   8Fe  +   30 HNO₃       →​   8Fe(NO₃)₃  +  3N₂O  +  15H₂O

3. 16HCl  +  2KMnO₄       →​   2KCl  +  2MaCl₂  + 8H₂O +  5Cl₂

4. Mg  +  CuSO₄        →​  MgSO₄  +  Cu

5.  2NH₃  +  3Cl₂      →​   N₂  +  6HCl

Dãy các chất khử là

A. H₂S,  Fe, KMnO₄,  Mg,  NH_3.                       B. H₂S,  Fe, HCl, Mg, NH_3.

C. HClO₃,  Fe, HCl, Mg,  Cl_2.                            D. H₂S, HNO₃, HCl, CuSO₄, Cl_2.

PA: B

6/  Trong các phản ứng sau, phản ứng nào HCl đóng vai trò là chất oxi hoá?

A. 4HCl + MnO₂      →​  MnCl₂ + Cl₂ + 2H₂O                  

B. Zn + 2HCl       →​   ZnCl₂ + H₂

C. HCl + NaOH       →​  NaCl + H₂O                                 

D. 2HCl + CuO       →​   CuCl₂ + H₂O

PA: B

7/  Hãy sắp xếp các phân tử, ion cho dưới đây theo thứ tự tăng dần số oxi hoá của nitơ: NO₂, NH₃, NO^-₂, NO^-₃, N₂, NO₂.

A. NO₂ < NO < NH₃ < NO^-₂ < NO^-₃ < N₂ < N₂O.

B. NH₃ < N₂ < N₂O < NO < NO^-₂ < NO₂ < NO^-_3.

C. NH₃ < N₂ < NO < NO^-₂ < N₂O < NO₂ < NO^-_3.

D. NH₃ < N₂ < N₂O < NO^-₂ < NH < N₂ < NO^-_3.

PA: B

8/  Cho phương trình phản ứng:

4Zn + 5H₂SO₄ đặc/nóng       →​     4ZnSO₄ + X + 4H₂O. X là

A. SO₂  .                       B. H₂S.             C. S.                             D. H₂.

PA: B

9/  Cho sơ đồ phản ứng hoá học sau:

HNO₃ + H₂S       →​  S + NO + H₂O                                 (1)

Cu +   HNO₃      →​  Cu(NO₃)₂ + H₂O + NO                      (2)

Tổng hệ số (nguyên, tối giản) của các chất tham gia và tạo thành trong các phản ứng (1) và (2)  lần lượt là

A. 12 và 18.                B. 14 và 20.                C. 14 và 16.                D. 12 và 20.

PA: B

10/  Trong các loại phản ứng sau, loại nào luôn là phản ứng oxi hoá khử?

A. Phản ứng hoá hợp.                                               B. Phản ứng phân huỷ.

C. Phản ứng trung hoà.                                 D. Phản ứng thế.

PA: D

11/   Cho sơ đồ phản ứng

FeSO₄  + KMnO₄ + H₂SO₄      →​  Fe₂(SO₄)₃  + K₂SO₄ + MnSO₄ + H₂O

Hệ số cân bằng (nguyên, tối giản) của FeSO₄ là

A. 10.                           B. 8.                             C. 6.                             D. 2.

PA: A

12/   Lưu huỳnh tác dụng với dung dịch kiềm nóng theo phương trình sau

3S + 6KOH       →​   2K₂S + K₂SO₃ + 3H₂O

Trong phản ứng này có tỉ lệ số nguyên tử lưu huỳnh bị oxi hóa và số nguyên tử lưu huỳnh bị khử là

A. 2:1.                              B. 1:2.                  C. 1:3.                         D. 2:3.

PA: B

13/   Lưu huỳnh tác dụng với axit sunfuric đặc nóng theo phương trình sau

S + 2H₂SO₄       →​   3SO₂ + 2H₂O

Trong phản ứng này có tỉ lệ số nguyên tử lưu huỳnh bị khử và số nguyên tử lưu huỳnh bị oxi hóa là

A. 1: 2.                             B. 1: 3.                 C. 3 :1.                        D. 2:1.

PA: D

14/  Cho sơ đồ phản ứng:

KMnO₄ + H₂O₂ + H₂SO₄      →​  MnSO₄ + O₂ + K₂SO₄ + H₂O

Hệ số (nguyên, tối giản) của chất oxi hóa, của chất khử là

A. 3 và 5.                           B. 5 và 2.                  C. 2 và 5.                       D. 3 và 2.

PA: B

15/  Cho sơ đồ phản ứng:

H₂SO₄ + Fe         →​     Fe₂(SO₄)₃ + H₂O + SO₂

Số phân tử H₂SO₄ bị khử và số phân tử H₂SO₄ tạo muối của phản ứng sau khi cân bằng là

A. 6 và 3.                           B. 3 và 6.                  C. 6 và 6.                       D. 3 và 3.

PA: D

16/  Tỷ lệ số phân tử HNO₃ là chất oxi hóa và số phân tử HNO₃ là môi trường trong phản ứng  

FeCO₃ + HNO₃        →​    Fe(NO₃)₃ + NO + CO₂ + H₂O   là

A. 8 : 1.                              B. 1 : 9.                     C. 1 : 8.                          D. 9 : 1.

PA: B

17/ Trong các ion (phân tử) cho dưới đây, ion (phân tử ) có tính oxi hóa là

A. Mg.                                B. Cu²⁺.                     C. Cl^-.                             D. S^2-.

PA: B

18/  Cho sơ đồ phản ứng:

Mg + HNO_3­­          →​       Mg(NO₃)₂ + NH₄NO₃ + H₂O

Số phân tử HNO₃ bị khử và số phân tử tạo muối nitrat là

A. 1 và 8.                    B. 10 và 5.                    C. 1 và 9.                D. 8 và  2.

PA: C

19/  Cho sơ đồ phản ứng sau: FeS₂ + HNO₃      →​   Fe(NO₃)₃ + H₂SO₄ + NO₂ + H₂O 

Tổng hệ số nguyên tối giản các chất tham gia phản ứng là

A. 25.               B. 44.               C. 24.               D. 19.

PA : D

20/    Cho sơ đồ phản ứng sau  FeS + HNO₃      →​  Fe(NO₃)₃ + H₂SO₄ + NO + H₂O

Trong phản ứng trên, khi phản ứng với 1 mol FeS có bao nhiêu mol axit đóng vai trò môi trường và bao nhiêu mol axit đóng vai trò chất oxi hoá?

A. 2 mol HNO₃ đóng vai trò môi trường, 4 mol HNO₃ đóng vai trò chất oxi hoá.

B. 4 mol HNO₃ đóng vai trò môi trường, 2 mol HNO₃ đóng vai trò chất oxi hoá.

C. 3 mol HNO₃ đóng vai trò môi trường, 3 mol HNO₃ đóng vai trò chất oxi hoá.

D. 1 mol HNO₃ đóng vai trò môi trường, 5 mol HNO₃ đóng vai trò chất oxi hoá.

PA : C

21/   Trong phản ứng : Fe + CuSO₄     →​ FeSO₄ + Cu , 1mol ion Cu²⁺ đã

A. nhường 1mol electron.                B. nhận 1mol electron.

C.  nhận 2mol electron.                     D. nhường 2mol electron.

PA : C

22/    Trong phản ứng 2NO₂ + 2NaOH      →​  NaNO₃ + NaNO₂ + H₂O, khí NO₂ là chất

A. chỉ bị oxi hoá.                                            B. chỉ bị khử.

C. không bị oxi hoá, không bị khử.              D. vừa bị oxi hoá, vừa bị khử.

PA : D

23/     Trong các phản ứng sau, ở phản ứng nào NH₃ đóng vai trò chất oxi hóa?

A. 2NH₃+ 3Cl₂     →​ N₂+ 6HCl                                                    

B. 2NH₃+ 2Na      →​  NaNH₂ + H₂

C. 2NH_­3+ H₂O₂+ MnSO₄      →​  MnO₂ + ( NH₄)₂SO₄      

D. 4NH₃ + 5O₂      →​  4NO + 6 H₂O

PA : B

24/     Trong các phản ứng dưới đây,phản ứng nào không phải là phản ứng oxi hoá-khử ?

A. Zn + 2HCl     →​ ZnCl₂ + H₂                                        

B. Mg + CuCl₂     →​  MgCl₂ + Cu

C. FeS + 2HCl      →​  FeCl₂ + H₂S                                             

D. Fe₂(SO₄)₃ + Cu      →​  2FeSO₄+ CuSO₄

PA : C

25/   Cho sơ đồ phản ứng sau: M₂O_x + HNO₃     →​   M(NO₃)₃ + .....

Phản ứng trên thuộc loại phản ứng trao đổi khi x có giá trị là bao nhiêu?

A. x = 1.                       B. x = 2.           C. x = 1 hoặc 2.                      D. x = 3.

PA : D

26/   Nguyên tử Clo chuyển thành ion clorua bằng cách

A. nhận 1 electron                 B. nhường 1 electron

C. nhận 1 proton                   D. nhường1 proton

PA : A

27/      Nhận định nào không đúng?

A. Các phản ứng thế đều là phản ứng oxihoá khử.

B. Các phản ứng trao đổi có thể là phản ứng oxihoá khử, có thể không là phản ứng oxihoá khử.

C. Các phản ứng hoá hợp có thể là phản ứng oxihoá khử, có thể không là phản ứng oxihoá khử.

D. Các phản ứng trao đổi đều không phải là phản ứng oxi hoá khử.

PA : B

 

 

Trên đây chỉ trích một phần câu hỏi trong Lý thuyết trọng tâm và trắc nghiệm Chương Phản ứng oxi hóa - khử Hóa học 10 có đáp án. Để xem toàn bộ nội dung đề kiểm tra các em vui lòng đăng nhập vào trang Chúng tôi.net để tải về máy tính. Hy vọng bộ đề này giúp các em học sinh lớp 10 ôn tập hiệu quả và đạt được những kết quả tốt đẹp đầu tiên của năm học mới. Chúc các em học thật tốt!

-- MOD HÓA Chúng tôi (tổng hợp)--