Đề thi kết thúc học phần môn Tâm lí học đại cương - Đề 5
Câu hỏi Tự luận (3 câu):
-
Tình cảm là gì ? Phân biệt giữa cả xúc và tình cảm ?
Xem đáp án Tình cảm là :
- Tình cảm là những thái độ cảm xúc ổn định của con người đối với những sự vật, hiện tượng khách quan, phản ánh ý nghĩa của chúng trong mối liên hệ với nhu cầu và động cơ của họ. Tình cảm là sản phẩm cao cấp của sự phát triển các quá trình cảm xúc trong những điều kiện xã hội.
Phân biệt cảm xúc và tình cảm:
| Xúc cảm | Tình cảm |
| Có cả ở con người và con vật | Chỉ có ở con người |
| Là một quá trình tâm lí | Là một thuộc tính tâm lí |
| Có tính chất tạm thời, tình huống và đa dạng | Có tính xác định và ổn định |
| Luôn luôn ở trạng thái hiện thực | Thường ở trạng thái tiềm tàng |
| Xuất hiện trước | Xuất hiện sau |
Gắn liền với phản xạ không điều kiện, với bản năng.
| Gắn liền với phản xạ có điều kiện, với động hình thuộc hệ thống tín hiệu thứ hai |
-
Thế nào là ghi nhớ không chủ định và ghi nhớ có chủ định ?
Xem đáp án Ghi nhớ không chủ định
- Là loại ghi nhớ được thực hiện mà không cần phải đặt ra mục đích ghi nhớ từ trước, không đòi hỏi một sự nỗ lực ý chí nào, mà dường như được thực hiện một cách tự nhiên. Nhưng không phải mọi sự kiện, hiện tượng đều được ghi nhớ một cách không chủ định như nhau. Trước hết, độ bền và độ lâu dài của ghi nhớ không chủ định phụ thuộc vào màu sắc, sự di động và những đặc điểm khác của đối tượng.
- Ghi nhớ không chủ định đặc biệt có hiệu quả khi nó được gắn với những cảm xúc rõ ràng và mạnh mẽ. Hứng thú có vai trò to lớn đối với ghi nhớ không chủ định.
- Ghi nhớ không chủ định có ý nghĩa to lớn trong đời sống, nó mở rộng và làm phong phú kinh nghiệm sống của con người mà không đòi hỏi một sự nỗ lực đặc biệt nào.
- Các công trình nghiên cứu về tâm lí học sư phạm đã chỉ ra rằng: Việc đặt ra nhiệm vụ phải ghi nhớ tài liệu học tập một cách quá sớm thường làm ảnh hưởng xấu đến sự thông hiểu tài liệu. Trong trường hợp này nhiệm vụ cơ bản của học sinh là suy nghĩ về tài liệu mới, còn việc ghi nhớ tài liệu mới đó diễn ra một cách không chủ định, trong chính quá trình suy nghĩ. Cái gì có liên quan tới mục đích của hoạt động, tới nội dung cơ bản của hoạt động thì sẽ được ghi nhớ một cách không chủ định.
Ghi nhớ có chủ định
- Là loại ghi nhớ theo một mục đích đã định từ trước nó đòi hỏi một sự nỗ lực ý chí nhất định, cũng như những thủ thuật và phương pháp ghi nhớ xác định. Hoạt động học tập của học sinh và giảng dạy của giáo viên chủ yếu được dựa trên loại ghi nhớ có chủ định.
-
Câu ca giao dưới đây nói lên quy luật nào? Trình bày nội dung của quy luật đó?
Quy luật này nhắc nhở chúng ta điều gì?
“Qua đình ngả nón trông đình
Đình bao nhiêu ngói thương mình bấy nhiêu”
Xem đáp án Quy luật " Di chuyển"
Nội dung :
- Xúc cảm, tình cảm của con người có thể di chuyển từ một đối tượng này sang một đối tượng khác
Quy luật này nhắc nhở chúng ta phải chú ý kiểm soát thái độ xúc cảm của mình, làm cho nó mang tính có chọn lọc tích cực, tránh “vơ đũa cả nắm”, “giận cá chém thớt”, cũng tránh tình cảm “tràn lan”, “không biên giới”!
"Việc làm nhỏ, ý nghĩa lớn." → Không nghừng cố gắng, thành công sẽ đến.
