Đề thi HK2 môn GDCD lớp 10 năm 2019 Trường THPT Thuận Thành 1

Câu hỏi Tự luận (4 câu):

• Câu 1:

  Mã câu hỏi: 20661

  Sống hòa nhập là gì? 

  Xem đáp án

  Sống hòa nhập là sống gần gũi, chan hòa, không xa lánh mọi người; không gây mâu thuẫn, bất hòa với người khác; có ý thức tham gia các hoạt động chung của cộng đồng.

• Câu 2:

  Mã câu hỏi: 20662

  Phân tích truyền thống yêu nước của dân tộc Việt Nam?

  Xem đáp án

  Phân tích:

  + Là truyền thống đạo đức cao quý và thiêng liêng nhất.

  + Là cội nguồn của hàng loạt các giá trị truyền thống khác.

  + Là sức mạnh nội sinh giúp đất nước vượt qua khó khăn, thử thách…

  - Biểu hiện:

  + Tình cảm gắn bó với quê hương, đất nước.

  + Tình thương yêu đối với đồng bào, giống nòi, dân tộc.

  + Lòng tự hào dân tộc chính đáng.

  + Đoàn kết kiên cường bất khuất chống giặc ngoại xâm

  + Cần cù va sáng tạo trong lao động.

  - Ví dụ: Xa quê nhớ về quê, gìn giữ phong tục tốt đẹp như ăn tết cổ truyền, mặc áo dài; các hoạt động quyên góp như trái tim cho ấm, mái ấm tình thương…

• Câu 3:

  Mã câu hỏi: 20663

  Nêu ý nghĩa của câu ca dao: “ Bầu ơi thương lấy bí cùng, Tuy rằng khác giống nhưng chung một giàn” và trình bày hiểu biết của em về nhân nghĩa? 

  Xem đáp án

  - Ý nghĩa câu tục ngữ:

  + Bầu, Bí tuy khác nhau nhưng chung một giàn nên cả hai cùng phát triển thì giàn đó mới xum xuê, vững chắc.

  + thể hiện sự thương yêu, giúp đỡ, sẻ chia, tương trợ lẫn nhau dù mỗi người khác nhau nhưng đều chung nguồn gốc: “ con rồng cháu tiên”, cùng sinh sống trên dải đất hình chữ S nên mỗi người đều có sự ràng buộc chặt chẽ với nhau, tác động lẫn nhau, nếu muốn đất nước phát triển thì tất cả mọi người đều phảiquan tâm đến nhau, đối xử nhân ái với nhau…

  - Hiểu biết về nhân nghĩa:

  + nhân nghĩa: lòng thương người và đối xử với người theo lẽ phải.

  + Ý nghĩa: Cuộc sống con người trỏ nên tốt đẹp, có ý nghĩa, có thêm sức mạnh và thêm yêu cuộc sống. +Biểu hiện: Lòng nhân ái, thương yêu, giúp đỡ, tương trợ, lòng vị tha cao thượng và luôn ghi lòng tạc dạ công lao cống hiến của các thế hệ đi trước…

  +Ví dụ: ngoan ngoãn, học tập tốt, tình nguyện phát sách, hiến máu…

• Câu 4:

  Mã câu hỏi: 20664

  Giải quyết tình huống sau: Trong buổi sinh hoạt cuối tuần, lớp trưởng nêu câu hỏi: “Thanh niên học sinh chúng ta có trách nhiệm trong sự nghiệp xây dựng Tổ quốc hay không? Nếu có thì trách nhiệm này được biểu hiện như thế nào?”. Trong lớp có một số ý kiến trao đổi, thảo luận xung quanh vấn đề này:

  - Loại ý kiến thứ nhất cho rằng, công dân nói chung và học sinh nói riêng ai cũng phải có trách nhiệm xây dựng Tổ quốc.

  - Loại ý kiến thứ hai cho rằng, trách nhiệm xây dựng Tổ quốc là cái gì đó lớn lao và xa lạ với học sinh trung học phổ thông.Đó là trách nhiệm của người lớn, đặc biệt là những người có chức vụ trong các cơ quan nhà nước.

  Câu hỏi?

  1. Em đồng ý với loại ý kiến nào trên đây? Vì sao?

  2. Là học sinh, em có dự định gì để góp phần xây dựng Tổ quốc giàu mạnh?

  Xem đáp án

  1. Đồng ý với ý kiến thứ nhất vì trách nhiệm xây dựng là của mọi công dân…

  2. Học sinh có thể: rèn luyện đạo đức, xây dựng nếp sống lành mạnh, học tập tốt là công dân có ích , bảo vệ môi trường…