Soạn bài Tổng kết phần Tập làm văn

Câu 1. Phần Văn và tập làm văn có mối quan hệ với nhau như thế nào? Hãy nêu ví dụ cho thấy mối quan hệ đó trong chương trình đã học.

• Phần Văn và tập làm văn có mối quan hệ với nhau mật thiết. Nắm vững kiến thức kĩ năng của phần văn thì có thể làm tốt phần tập làm văn và ngược lại.

Câu 2. Phần tiếng Việt có quan hệ với phần văn và tập làm văn?

• Phần tiếng Việt có quan hệ mật thiết với phần văn và tập làm văn. Bởi nếu nắm chắc kiến thức có khả năng vận dụng các kiến thức, kĩ năng về từ ngữ, câu, đoạn có thể phục vụ cho việc nói tốt và có thể phân tích được nghệ thuật sử dụng ngôn ngữ trong các văn bản.

Câu 3. Các phương thức biểu đạt: miêu tả, tự sự, nghị luận, biểu cảm, thuyết minh có ý nghĩa thư thế nào đối với việc rèn luyện kĩ năng làm văn?

• Các phương thức biểu đạt: miêu tả, tự sự, nghị luận, biểu cảm, thuyết minh có ý nghĩa quan trọng trong việc rèn luyện kĩ năng làm văn, các kĩ năng kể chuyện, miêu tả, nghị luận.

Câu 1. Văn bản thuyết minh

a) Văn bản thuyết minh có mục đích biểu đạt là gì?

b) Muốn làm được văn bản thuyết minh, trước hết cần chuẩn bị những gì?

c) Hãy cho biết phương pháp dùng trong văn bản thuyết minh.

d) Ngôn ngữ của văn bản thuyết minh có đặc điểm gì? 

Gợi ý:

a) Phương thức biểu đạt: Cung cấp đầy đủ tri thức, tính khách quan, thực dụng về đối tượng.

b) Để làm được văn bản thuyết minh cần nắm chắc bản chất, đặc điểm về đối tượng thuyết minh.

c) Các phương phát dùng trong văn bản thuyết minh: Phương pháp định nghĩa, liệt kê, nêu ví dụ, phân tích,...

Câu 2. Văn bản tự sự

a) Văn bản tự sự có mục đích biểu đạt là gì?

b) Nêu các yếu tố tạo thành văn bản tự sự.

c) Vì sao một văn bản tự sự thường kết hợp với các yếu tố miêu tả, nghị luận, biểu cảm? Hãy cho biết tác dụng của các yếu tố đó đối với văn bản tự sự.

d) Ngôn ngữ trong văn bản tự sự có đặc điểm gì?

Gợi ý:

a) Phương thức biểu đạt: trình bày các chuỗi sự việc, sự việc này dẫn đến sự việc kia, cuối cùng dẫn đến một kết thúc, thể hiện một ý nghĩa.

b) Các yếu tố tạo thành văn bản tự sự: Dựa vào nội dung truyện có sẵn, những thực tế trong cuộc sống và cần dựa vào sự tưởng tượng.

c) Trong văn bản văn bản tự sự yếu tố miêu tả cần cho việc tả đối tượng, nhân vật, yếu tố biểu cảm gợi lên suy nghĩ cho người đọc, người nghe.

d) Ngôn ngữ trong văn bản tự sự thường sử dụng nhiều từ chỉ hành động, từ giới thiệu, từ chỉ thời gian, không gian và tính từ để người đọc hình dung được đối tượng nhân vật, sự việc một cách sinh động.

Câu 3. Văn bản nghị luận 

a) Văn bản nghị luận có mục đích biểu đạt là gì?

b) Văn bản nghị luận do các yếu tố nào tạo thành?

c) Nêu yêu cầu đối với luận điểm, luận cứ và lập luận.

d) Nêu dàn bài chung của bài nghị luận về một sự việc, hiện tượng đời sống hoặc một vấn đề tư tưởng, đạo lí.

e) Nêu dàn bài chung của bài nghị luận về tác phẩm truyện (hoặc đoạn trích) hoặc về một bài thơ, đoạn thơ.

Gợi ý:

a) Phương thức biểu đat: là giải thích, chứng minh bằng lí lẽ, dẫn chứng để làm sáng tỏ vấn đề.

b) Văn bản nghị luận có các yếu tố luận cứ, luận điểu tạo thành.

c) Yêu cầu đối với luận điểm và luận cứ và lập luận: Luận cứ phải là một hệ thống phù hợp với luận điểm để đưa đến lập luận sắc bén, đáng tin cậy.

d) Dàn bài chung của bài nghị luận một sự việc, hiện tượng đời sống hoặc một vấn đề tư tưởng đạo lí:

• Mở bài: Nêu vấn đề cần nghị luận.
• Thân bài:
  • Nghị luận về sự việc, hiện tượng đời sống:
    • Trình bày thực trạng, mô tả hiện tượng.
    • Phân tích nguyên nhân.
    • Nêu ra tác hại của hiện tượng.
    • Đề xuất giải pháp.
  • Nghị luận về một vấn đề tư tưởng, đạo lí:
    • Giải thích tư tưởng, đạo lí cần bàn.
    • Phân tích, chứng minh mặt đúng, mặt sai.
    • Bình luận, đánh giá, mở rộng vấn đề.
    • Rút ra bài học nhận thức và hành động.
• Kết bài: Khẳng định vấn đề/ hiện tượng và nêu suy nghĩ của em.

e) Dàn bài chung của bài nghị luận về tác phẩm truyện (hoặc đoạn trích) hoặc về một bài thơ, đoạn thơ:

• Mở bài: Giới thiệu tác phẩm, đưa ra nhận định chung.
• Thân bài: Phân tích về nội dung tư tưởng, hình tượng nhân vật, nghệ thuật đặc sắc của tác phẩm.
• Kết bài: Đánh giá về tác phẩm, ý nghĩa vấn đề nghị luận.

Để hiểu bài hơn, các em tham khảo bài giảng Tổng kết phần Tập làm văn.

Nếu có thắc mắc cần giải đáp các em có thể để lại câu hỏi trong phần Hỏi đáp, cộng đồng Ngữ văn Chúng tôi sẽ sớm trả lời cho các em. 

• Suy nghĩ về đức hi sinh

  suy nghĩ của em về đức hi sinh.

  help me, mik cần gấp lắm. thanks trước na

• Suy nghĩ về lối sống vô ơn bội nghĩa

  Từ đạo lí " Uống nước nhớ nguồn " qua bài thơ ánh trăng hãy trình bày suy nghĩ của e về lối sống vô ơn bội nghĩa

• Suy nghĩ về Công cha như núi Thái Sơn...

  Suy nghĩ từ câu ca dao

  Công cha như núi Thái Sơn

  Nghĩa mẹ như nước trong nguồn chảy ra

  Trình bày trong một đoạn văn từ 10-12 câu

• Nghị luận về 1 hiện tượng tệ nạn xã hội hiện nay ở nước ta

  Viết một bài văn nghị luận về 1 hiện tượng tệ nạn xã hội hiện nay ở nước ta

• Suy nghĩ vai trò ý nghĩa quan trọng của gia đình trong cuộc sống

  Trình bày suy nghĩ của em về vai trò ý nghĩa quan trọng của gia đình trong cuộc sống ( khoảng 15 dòng ) bạn nào giúp tớ với tớ sắp thi rồi :(( mà tớ ngu văn nữa ý :((

• Suy nghĩ về ngôn ngữ giao tiếp của học sinh hiện nay

  viết đoạn văn ngắn khoảng 12 câu trình bày suy nghĩ của em về ngôn ngữ giao tiếp của học sinh hiện nay