Soạn bài Cách làm bài nghị luận về một vấn đề tư tưởng, đạo lí

Để làm một bài văn nghị luận về vấn đề tư tưởng đạo lí cần có bố cục ba phần.

• Mở bài: Giới thiệu câu tục ngữ và nêu tư tưởng chung của câu tục ngữ.
• Thân bài
  • Giải thích câu tục ngữ (Nghĩa đen, nghĩa bóng).
  • Nhận định, đánh giá.
    • Luận điểm 1: Giải thích rõ nội dung tư tưởng đạo lí (Bằng cách giải thích các từ ngữ, các khái niệm..)
    • Luận điểm 2: Phân tích các mặt đúng của tư tưởng đạo lí (Dùng dẫn chứng từ cuộc sống và văn học để chứng minh)
    • Luận điểm 3: Bác bỏ những biểu hiện sai lệch có liên quan đến tư tưởng đạo lí (Dùng dẫn chứng từ cuộc sống và văn học để chứng minh)
    • Luận điểm 4: Đánh giá ý nghĩa tư tưởng đạo lí đã nghị luận.
• Kết bài: Khái quát lại vấn đề cần nghị luận.
  • Nêu ý nghĩa và rút ra bài học nhận thức từ tư tưởng đạo lí đã nghị luận

Lập dàn bài cho đề: Tinh thần tự học

a. Mở bài

• Trong nhà trường, ngoài việc tiếp thu kiến thức do các thầy cô truyền đạt, người học sinh cần có biện pháp mới có thể giỏi được.

• Một trong số những biện pháp có kết quả là phương pháp tự học.

b. Thân bài

• Giải thích

  • "Tự học" nghĩa là tự mình vạch ra kế hoạch, tự mình đặt ra biện pháp để giúp cho việc học tốt hơn.

  • Tự học" là phần làm việc ở nhà trước khi vào lớp tốt hơn.

• Chứng minh: Trong thực tế có biết bao gương tự học đã làm nên danh phận như: Mạc Đỉnh Chi tự học thi đỗ Trạng nguyên, Mã Lương tự học và vẽ như thật, Bác Hồ tự học và biết nhiều thứ tiếng
• Phê phán: Những kẻ lười học, xem việc học là khổ sở, là bắt buộc nên chán học, lười học.
• Đánh giá:
  • Việc tự học ở nhà của người học sinh thường là soạn bài,làm bài, học bài, xem trước bài mới.
  • Người học lên kế hoạch cho mình, học vào lúc nào, học những gì? Cài gì trước, cái gì sau.
  • Học sinh chuẩn bị bài trước khi vào lớp sẽ dễ hiểu hơn,sẽ trả lời được các câu hỏi của thầy cô đặt ra, đồng thời tạo ra hứng thú hơn trong việc học.
  • "Tự học" là biện pháp giúp người học sinh tự tìm hiểu lấy kiến thức.
  • "Tự học" là phương pháp mới giúp học sinh năng động hơn trong học tập.
  • Đó còn là cơ sở thể hiện năng lực tư duy sáng tạo, biết sắp xếp công việc có khoa học.
  • Người học sinh có biện pháp tự học là biết làm chủ lấy mình.

c. Kết bài

• Tinh thần tự học giúp con người nâng cao kiến thức, tự làm chủ lấy mình, tự đặt ra kế hoạch trong học tập.

• Tinh thần tự học rất cần cho tất cả mọi người.

• Mỗi học sinh cần đề ra cho mình biện pháp tự học.

Ngoài ra, các em có thể tham khảo bài giảng Cách làm bài nghị luận về một vấn đề tư tưởng, đạo lí để nắm vững những kiến thức về bài học hơn.

Nếu có thắc mắc cần giải đáp các em có thể để lại câu hỏi trong phần Hỏi đáp, cộng đồng Ngữ văn Chúng tôi sẽ sớm trả lời cho các em. 

Để nắm vũng cách làm bài nghị luận về một vấn để tư tưởng, đạo lí, các em có thể tham khảo thêm một số bài văn mẫu dưới đây:

• Trình bày ý kiến về Che giấu khuyết điểm của bản thân sẽ không làm...

  Một nhà văn đã viết : Che giấu khuyết điểm của bản thân sẽ không làm ta trở nên tốt đẹp hơn . Uy tín của ta tăng lên nếu ta chấp nhận khuyết điểm .Em hãy trình bày ý kiến của mình đối với nhận xét trên bằng cách kể lại một câu chuyện của bản thân.

  Mọi người ơi giúp dùm mình với. Mình đà cần rất gấp. Bạn nào có mình tham khảo với nhé

• Viết đoạn văn bàn luận về Uống nước nhớ nguồn

  Viết đoạn văn ngắn 7 - 10 câu có nội dung nói về Uống nước nhớ nguồn .

• Viết đoạn văn nghị luận về Lòng biết ơn và lời xin lỗi trong cuộc sống

  Viết đoạn văn nghị luận 7 - 10 câu suy nghĩ về lòng biết ơn và lời xin lỗi trong cuộc sống .

• Viết đoạn văn nghị luận về lòng hiếu thảo

  Viết đoạn văn nghị luận 7 - 10 câu suy nghĩ về lòng hiếu thảo trong cuộc sống .

• Viết đoạn văn bàn về Đời trải qua nhiều giông tố...

  Viết đoạn văn 7 - 10 câu suy nghĩ của em về câu nói : Đời trải qua nhiều giông tố , nhưng đứng trước giông tố không được cúi đầu

  HELP ME !!!!

• Bàn luận về ý chí và nghị lưc

  biểu hiện của ý chí và nghị lưc

  có ai ko giúp mình v...........................