BỒI DƯỠNG NĂNG LỰC TẬP LÀM VĂN 9
Tác giả: ThS. Phạm Ngọc Thắm
Nhà xuất bản: Nhà xuất bản Tổng hợp Thành phố Hồ Chí Minh
---Để xem sách các em vui lòng xem Online hoặc đăng nhập Chúng tôi.net tải file Pdf của sách về máy---
Văn chương mang đến tâm hồn đẹp và nhân cách con người nhiều cái hay, cái đẹp kỳ diệu, cái sáng lấp lánh,... Thông qua những nhân vật với những sự kiện, những cuộc đời trong trang văn, học sinh có thể liên hệ tới đời sống xã hội xung quanh mình để từ đó tìm cho mình những cách ứng xử tuyệt vời, tinh tế, khéo léo và hợp lý với cuộc sống. Khả năng cảm nhận, giải thích, phân tích cái hay, cái đẹp của tác phẩm văn học là một trong những kỹ năng quan trọng nhất các em học sinh học giỏi môn Ngữ Văn.
Văn học là một bộ môn nghệ thuật rất khó. Mong muốn học giỏi môn Ngữ Văn là mong muốn tha thiết, chính đáng của những người học Văn. Muốn học giỏi bộ môn kì diệu này, các em cần phải nuôi dưỡng lòng say mê và phải có phương pháp học tập một cách khoa học, đúng đắn để không ngừng nâng cao kiến thức, hiểu biết và khả năng tư duy của mình.
Trong chương trình Ngữ văn Trung học cơ sở, song song với việc giải mã văn bản tự sự, miêu tả, biểu cảm, nghị luận, thuyết minh, điều hành trong giờ học - hiểu văn bản, các em sẽ được học một cách tạo lập các kiểu văn bản nào trong giờ Tập làm văn. Việc chia tách các kiểu văn bản nhằm giúp học sinh nắm được các phương thức biểu đạt tự sự, miêu tả, biểu cảm, nghị luận, thuyết minh, điều hành, với các thao tác chính như kể, tả, biểu cảm, lập luận, thuyết minh cũng như sự đan xen, kết hợp giữa các thao tác này trong khi tạo lập văn bản. Với quan điểm chú trọng đến việc rèn luyện, nâng cao kỹ năng thực hành, tạo lập văn bản nói và viết Tiếng Việt, môn Tập làm văn đã xây dựng nội dung theo cấu trúc đồng tâm, có lập lại (nâng cao) ở các lớp khác nhau.
Với phương châm đề cao việc luyện tập kỹ năng thực hành nên thời lượng riêng cho môn Tập làm văn trong chương trình Ngữ văn mới có sự thay đổi lớn (tăng 10% so với chương trình cải cách giáo dục cũ và chiếm khoảng 33% tổng số giờ học của môn Ngữ Văn).
Trong quyển sách này, tác giả chú ý biên soạn đáp ứng trọng tâm yêu cầu về kỹ năng và yêu cầu về kiến thức cần có cho các em khi học môn Ngữ văn nói chung và môn Tập làm văn nói riêng. Quyển sách này cũng được chú ý khi biên soạn nhiều bài văn củng cố, mở rộng - nâng cao kiến thức, kỹ năng và tổ chức hệ thống các bài để "học" luôn đi đôi với "hành". Những đề bài mở rộng và nâng cao trong quyển này không quá khó và luôn gắn với các bài học trong sách giáo khoa, luôn gắn với khả năng tiếp nhận của các em.
Cuốn sách gồm 2 phần
Phần 1: NGHỊ LUẬN XÃ HỘI
Phần 2: NGHỊ LUẬN VĂN HỌC
A. Văn học trung đại Việt Nam
B. Văn học hiện đại Việt Nam
C. Văn học nước ngoài
Các em quan tâm có thể xem thêm:
Chúc các em học tập tốt và đạt kết quả cao trong các kì thi!
