Bài tập SGK Bài 14: Việt Nam sau Chiến tranh thế giới thứ nhất

Bài tập 1.8 trang 47 SBT Lịch Sử 9

Giai cấp có nguồn gôc từ nông dân, từng bước vương lên nắm quyền lãnh đạo cách mạng Việt Nam là

A. công nhân

B. địa chủ

C. tư sản

D. tiểu tư sản

Bài tập 4 trang 50 SBT Lịch Sử 9

Em hãy nêu nhận xét về chương trình khai thác thuộc địa lần thứ hai của thực dân Pháp ở Việt Nam. Chính sách đó đã tác động đến nền kinh tế Việt Nam như thế nào ?

Bài tập 3 trang 50 SBT Lịch Sử 9

Tóm tắt mục đích, nội dung của chương trình khai thác thuộc địa lần thứ hai của thực dân Pháp  

Bài tập 2 trang 49 SBT Lịch Sử 9

Hãy hoàn thiện sơ đồ sau về sự phân hoá giai cấp trong Xã hội Việt Nam sau chiến tranh thế giới thứ nhất và chỉ rõ thái độ và khả năng cách mạng của từng giai cấp

Bài tập 1.2 trang 47 SBT Lịch Sử 9

Trong chương trình khai thác thuộc địa lần thứ hai, thực dân pháp đầu tư nhiều nhất vào các ngành

A. Nông nghiệp, khai mỏ

B. Công nghiệp nhẹ, nông nghiệp

C. Công nghiệp nặng, giao thông vận tải

D. Giao thông vận tải, nông nghiệp, khai mỏ

Bài tập 1.3 trang 47 SBT Lịch Sử 9

Trong chính sách khai thác thuộc địa lần thứ haicuar thực dân Pháp so với lâ thứ nhất có nhiều điểm không thay đổi, ngoại từ:

A. Hạn chế phát triển công nghiệp( đặc biệt là công nghiệp nặng)

B. Thông qua viêc đánh thuế để tăng cường vơ vét, bóc lột tiền của nhân dân ta.

C. Ra sức cướp đoạt ruộng đất, lập đồn điền, đẩy mạng công nghiệp khai khoáng.

D. lập Ngân hàng Đông Dương- đại diện cho thế lực tư bản tài chính Pháp- nắm quyền điều khiển nền kinh tế.

Bài tập 1.4 trang 47 SBT Lịch Sử 9

Với chính sách” Chia để trị” ,Thực dân Pháp đã chia nước ta thành các kì với các chế độ chính trị khác nhau, cụ thể là :

A. 2 kì : Bắc Kì- bảo hộ Nam Kì- thuộc địa

B. 3 kì: Bắc Kì- bảo hộ, Trung Kì- nửa bảo hộ và Nam Kì-thuộc địa

C. 3 kì : Bắc Kì- thuộc địa, Trung Kì bảo -hộ Nam Kì - nửa bảo hộ.D. 5 kì : Bắc Kì, Cao Miên, Ai Lao- bảo hộ, Trung Kì- nửa

bảo hộ và Nam Kì -thuộc địa.

Bài tập 1.5 trang 47 SBT Lịch Sử 9

Mục đích những thủ đoạn về chính trị, văn hoá, giáo dục của thực dân Pháp ở Việt nam là

A. nhằm củng cố bộ máy cai trị của thực dân Pháp ở Việt Nam

B. nhắm khai hoá văn minh cho nhân dân Việt Nam

C. Nhằm củng cố bộ máy cai trị của thực dân Pháp ở Việt Nam, phục vụ cho chương trình khai thác

D. nhằm tạo điều kiện cho việc thực thi chủ chương “ Pháp- Việt đề huề .”

Bài tập 1.6 trang 47 SBT Lịch Sử 9

Do tác động của cuộc khai thác lần thứ hai của thực dân Pháp, xã hội Việt Nam phân hoá thành các giai cấp là

A. địa chủ phong kiến, nông dân, công nhân

B. địa chủ phong kiến, nông dân, tư sản, tiểu tư san, công nhân

C. địa chủ phon kiến, nông dân, tư sản, tiểu tư sản, công nhân

D. đại chủ phong kiến, nông dân , tue sản dân tộc, công nhân.

Bài tập 1.7 trang 47 SBT Lịch Sử 9

Lực lượng hăng hái và đông đảo nhất của Cách mạng Việt Nam là

A. Công nhân

B. Nông dân

C. tiểu tư sản

D. tư sản

Bài tập 1 trang 58 SGK Lịch sử 9

Xã hội Việt Nam sau Chiến tranh thế giới thứ nhất đã phân hóa như thế nào?

Bài tập 1.9 trang 47 SBT Lịch Sử 9

Giai cấp có số lượng không đông, thế lực kinh tế yếu, bị tư sản Pháp chèn ép, một số bộ phận quyền lợi gắn chặt với để quốc ; thái độ không kiên định, dễ thoả hiệp với đế quốc khi được chúng nhượng bộ cho một số quyền lợi, đó là

A. công nhân

B. nông dân

C. tiểu tư sản

D. tư sản